- Dit onderwerp bevat 0 reacties, 1 deelnemer, en is laatst geüpdatet op 4 maanden geleden door Petra Noordermeer.
-
AuteurBerichten
-
30 april 2026 om 15:03 #684Petra NoordermeerSleutelbeheerder
Als een school voor de keuze van een nieuwe methode staat, worden diverse methoden met elkaar vergeleken. Alle voors en tegens worden afgewogen. Een belangrijk en uiterst zorgvuldig proces.
Wij merken dat er soms gekozen wordt voor uiterlijke kenmerken. Het is een feit, de schriften van Schriftcode zijn niet rijk geïllustreerd. Dat is by design!
Daar hebben we twee zwaarwegende redenen voor:
1. Leren schrijven (en lezen) is op zich al leuk genoeg. Kinderen verheugen zich erop om te gaan leren schrijven en lezen. Wij kiezen ervoor om dat proces efficient te laten verlopen. Hierbij hebben ze niets aan ‘opleukende’ elementen als poppetjes, tekeningen en andere illustraties. Deze leiden de aandacht af van wat ze precies moeten doen.
2. De uitloopopdracht op iedere pagina is een didactisch element, maar het zorgt er ook voor dat kinderen de pagina zelf illustreren en zo mooi mogelijk maken. Ze brengen de illustraties dus zelf aan, ieder op zijn eigen niveau en naar keuze. De opdracht moet altijd zijn: kwaliteit is belangrijk, snelheid is een gevaar voor de kwaliteit.Het vergaren van kennis is de opdracht op school en is leuk genoeg voor de kinderen.
- Dit onderwerp is gewijzigd 4 maanden geleden door Petra Noordermeer.
-
AuteurBerichten
- Je moet ingelogd zijn om een antwoord op dit onderwerp te kunnen geven.

